¿Qué es una oracion incompleta? para Cuarto de Secundaria

Aquí podrás descargar GRATIS una ficha de trabajo sobre ¿Qué es una oracion incompleta? para Cuarto de Secundaria o estudiantes que tengan 15 años de edad. Este recurso educativo se trabaja en el área de RAZONAMIENTO VERBAL y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.

Muestra de la Ficha de ¿Qué es una oracion incompleta?

Ahora te presentaremos una muestra de la ficha de ¿Qué es una oracion incompleta?.

Modelos de la Ficha de ¿Qué es una oracion incompleta? para Cuarto de SecundariaEsta ficha educativa sobre ¿Qué es una oracion incompleta? lo podrás descargar de forma sencilla y gratuita.

Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo

En esta sección te compartiremos los enlaces para que puedas descargar esta maravillosa ficha de ¿Qué es una oracion incompleta?, te invitamos a escoger cualquiera de las opciones:

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Definición

Una oración incompleta es un pequeño texto en el que se tiene que encontrar palabras más adecuadas para completar su sentido. Para lograr este objetivo debemos tener en cuenta tres criterios básicos: el sentido contextual, la coherencia interna y la precisión léxica.

1.- Sentido contextual

Está constituido por los datos que acompañan a los espacios en blanco de la oración. Entender el sentido de la información que proporciona resulta prescindible para restringir nuestro campo posible de respuestas.

2.- Coherencia interna

A veces los ejercicios con oraciones incompletas constan de dos o más ideas enlazadas por conectores lógicos. Estos elementos son importantes porque nos proveen información valiosa para restringir nuestro campo de respuestas posibles, ya que estas no pueden contradecir la relación lógica que establecen los conectores.

3.- Precisión léxica

El contexto que nos proporciona una oración incompleta a veces puede resultar insuficiente al momento de tener que optar por una respuesta. ¿Cómo elegir entre las opciones la mejor o la más apropiada? Es importante considerar que estos ejercicios buscan medir no solo  nuestra capacidad de razonar, sino también nuestro conocimiento léxico. En este sentido, debemos elegir la palabra que completa con mayor precisión el contexto oracional, de acuerdo con su uso más especializado o restringido.

Pautas generales de resolución

  • Lee cuidadosamente la oración. Hazlo las veces que sea necesario para darte cuenta de qué vínculos semánticos o lógicos establecen entre sí las partes o proposiciones de la oración.
  • Busca y subraya los fragmentos de la oración que te proporcionen algún dato informativo que te lleve a deducir qué palabras podrían ir en algunos de los espacios en blanco.
  • Sin ver las claves, intenta determinar qué palabras podrían completar los espacios en blanco.
  • Con la información que obtuviste en el paso anterior, analiza qué opciones contienen palabras que corresponden con el sentido que has determinado. En algunos casos obtendrás una única respuesta posible.
  • Si todavía no has obtenido respuesta, entonces compara las dos o más oraciones que se forman al completar los respectivos espacios en blanco. Al realizar ese cotejo, observarás cómo una de las opciones es notoriamente más precisa, lógica o esperable que la otra. Esa será la respuesta.

Actividades de la Ficha sobre ¿Qué es una oracion incompleta?

En este material educativo también encontraras algunas actividades de ¿Qué es una oracion incompleta? donde todos los estudiantes de cuarto grado de secundaria desarrollaran estas actividades con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:

Señala la alternativa que completa mejor el sentido de la oración.

1.- El ingerir plantas medicinales no necesariamente tiene un efecto _______, aunque el tomarlas con una actitud positiva si puedes provocar _______.

  1. positivo – alegría
  2. curativo – mejoría
  3. extraordinario- sorpresas
  4. relevante – consecuencias
  5. importante – expectativas

2.- Cualquier persona que tenga una vida _______ debe asumir de antemano que está expuesto a la _______.

  1. privada – indiferencia
  2. desordenada – codicia
  3. licenciosa – impúdica
  4. clandestina – persecución
  5. pública – crítica

3.- «No debemos tolerar esos _______», dijo el prefecto, al observar los _______ que las hordas habían provocado.

  1. actos – estragos
  2. arrebatos – incumplimientos
  3. altruismo – vejámenes
  4. vandalismo – estropicios
  5. principios – desórdenes

4.- Se piensa generalmente que los_______ son el blanco más fácil de la _______, sin tener en cuenta que los adultos, con toda la experiencia y criterio, también lo son.

  1. jóvenes – violencia
  2. niños – publicidad
  3. adolescentes – infiltración
  4. escolares – comunicación
  5. analfabetos – ignorancia

5.- El uniforme negro de sus vestimentas y la casi _______ cadencia de sus llantos nos convencieron de su tesis: incluso las manifestaciones del dolor son socialmente _______.

  1. risueña – convencionales
  2. inimitable – extrañas
  3. homogénea – aprendidas
  4. heteróclita – enseñadas
  5. simultánea – aceptadas

Deseamos de todo corazón que esta ficha de trabajo te ayude en el proceso de enseñanza a los estudiantes que cursan el 4to año de la secundaria, ten en cuenta que este tema de ¿Qué es una oracion incompleta? corresponde al curso de Razonamiento Verbal.

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