Aquí te compartiremos una ficha de trabajo sobre Literatura colonial para Cuarto de Secundaria o estudiantes que tengan 15 años de edad. Esta ficha educativa corresponde al curso de LITERATURA y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.
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Literatura Colonial
Panorama General
La conquista paralizó la evolución cultural de los Incas, pues el invasor impuso su gobierno, su religión, sus instituciones, su individualismo (opuesto al colectivismo incaico) y su lengua. A partir de entonces el castellano fue la lengua oficial de la literatura peruana, y ésta se convirtió en un reflejo de las letras españolas.
Características
- Falta de Originalidad
- Cortesana, insincera y retórica
El Renacimiento
La crónica fue la especie más característica de este periodo inicial. En un principio, los cronistas se refieren a los hechos de la conquista y las guerras civiles. Posteriormente tratan de la historia y la cultura del pueblo vencido. Los mejores representantes fueron:
Inca Garcilaso de la Vega
Conocido como el Primer Mestizo de América. Su verdadero nombre fue Gómez Suárez de Figueroa. Sus padres fueron Garcilaso de la Vega Vargas e Isabel Chimpu Ocllo. Sólo vivió 20 años en el Perú. Viajó a España viviendo en Montilla, una aldea cordobesa. Muere un 23 de abril de 1616 y sus restos descansan en la Capilla de las Ánimas de la Catedral de Córdoba.
Principales obras
- Traducción de Diálogo de Amor.- Escrita por León Hebreo en italiano, trata sobre la filosofía neoplatónica, aplicándose a la naturaleza, tipos y orígenes de amor.
- Genealogía de Garcí Pérez Vargas.- La obra fue escrita con el objeto de precisar el parentesco del Inca Garcilaso con ilustres personajes pertenecientes a la rama paterna (Jorge Manrique, Garcilaso de la Vega).
- La Florida del Inca.- Relación histórico-novelesca de la infortunada expedición que Hernando de Soto condujo a la península de la Florida. Se basa principalmente en el testimonio de Gonzalo Silvestre.
- Los Comentarios Reales de los Incas.- Obra dividida en dos partes: La primera narra en forma idílica los hechos del imperio fenecido. Organización política, económica y social, costumbres, idolatrías, leyes y gobiernos.
Comentarios Reales
Tienes dos comentarios reales:
Primera Parte
Trata de la historia del Perú preincaico e incaico hasta los tiempos de Atahualpa. Entrelaza la historia interna con la historia externa pautada por la suceción de los incas. Agrupa y separa múltiples y variados asuntos de la historia interna del Imperio.
En su exposición comprende cultura y civilización, religión y culto, instituciones sociales y políticas, costumbres, construcciones materiales de uso privado y público, viviendas, flora, fauna, metales, piedras, preciosas, etc. Este contenido es de proporciones y caracteres enciclopédicos. Para sus crónicas procuró informarse directamente en relaciones de los supervivientes incas, cuya lengua aprendió en la niñez.
Segunda Parte
Es una crónica de las guerras civiles entre los conquistadores, presentando las más terribles características y consecuencias. El relato de las crueldades de Atahualpa contra su hermano Huáscar, bárbaramente aniquilado junto con sus parientes, y la llegada de los españoles sirven de eje para esta segunda parte.
Un aspecto relevante radica en la intención de rehabilitar la figura del padre, calumniado ante los personeros de la Corona por adversarios surgidos en el curso de tales hechos. La obra en general constituye una vasta proyección indigenista en la que lo histórico es lo sustancial.
El factor literario es un componente funcional y complementario con respecto al objeto histórico, sin embargo, adquiere posiciones dominantes en la tonalidad elegíaca y dramática de todo el conjunto de la obra.
El Barroquismo
Juan Espinosa Medrano
- Lo llamaron el Lunarejo, el doctor Sublime y el Demóstenes Criollo.
- De origen indígena.
- Estudió en el Seminario de San Antonio de Abad.
- Se hizo por su extraordinaria cultura.
- Ganador de fama por ser un orador grandilocuente.
- Muere en 1688.
Características
- Perteneció a la Escuela Culterana.
- Adaptó los autosacramentales a la realidad indígena.
- Lenguaje poblado de cultismos y términos eruditos.
Obras
- Apologético en favor de Don Luis de Góngora.
- La novena maravilla.
- El hijo pródigo.
Actividades de la Ficha sobre Literatura colonial
Esta ficha educativa también contiene algunas actividades de Literatura colonial donde los estudiantes de cuarto grado de secundaria podrán desarrollar con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:
1.- Es un representante del Renacimiento Peruano:
- Pedro Peralta
- Juan Espinoza Medrano
- Amarilis
- Concolorcorvo
- Del Valle Caviedes
2.- Movimiento literario peruano que se dió en los siglos XVII y XVIII:
- Modernismo
- Romanticismo
- Renacimiento
- Barroco
- Neoclasicismo
3.- Corresponde al «Neoclasicismo Peruano»:
- Influencia italiana
- Etapa de afrancesamiento
- Influencia culterana
- Influencia conceptista
- Influencia rusa
4.- Representante del «Barroco Peruano»:
- Pedro Peralta
- Concolorcorvo
- Amarilis
- Diego de Hojeda
- Juan Espinoza Medrano
5.- Movimiento literario peruano que se dió en la segunda mitad del siglo XVIII:
- Renacimiento
- Bárroco
- Neoclasicismo
- Romanticismo
- Clasicismo
Esperamos que esta ficha de trabajo ayude a los estudiantes que cursan el 4to año de la secundaria en su aprendizaje, ten en consideración que este contenido de Literatura colonial se desarrolla en el curso de Literatura.
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