Aquí te compartiremos una ficha de trabajo sobre El realismo peruano para Tercero de Secundaria o estudiantes que tengan 14 años de edad. Esta ficha educativa corresponde al curso de LITERATURA y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.
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El Realismo Peruano
El realismo surgió en Europa, Francia,hacia la mitad del siglo XIX como reacción al romanticismo. Destacaron autores como el francés Gustave Flaubert (Madame Bovary) y el ruso Fiódor Dostoievski (Crimen y castigo), entre otros.En el Perú, el realismo se manifestó como reflejo del europeo, a fines del siglo XIX, en el periodo de la posguerra del Pacífico, pero no como mera imitación, sino con preocupaciones propias de nuestra realidad. El realismo peruano se tradujo en una generación de intelectuales que realizaron un balance objetivo de la realidad nacional, con afán crítico. Esto significó el primer intento de evaluación objetiva de la realidad nacional.
Características
- Se sustentó en la ciencia e, ideológicamente, en el Positivismo.
- Criticó el centralismo político, social y económico como uno de los principales males nacionales.
- A diferencia del realismo europeo, que desarrollo básicamente la novela y el cuento, el realismo peruano cultivo, en primer término, el discurso político y el ensayo.
- Denuncio la situación de explotación del indio.
- Se sustentó en el radicalismo político y social.
Exponentes
- Manuel González Prada y Ulloa: Pájinas libres, Horas de lucha.
- Clorinda Matto de Turner: Aves sin nido, Herencia, Índole, Tradiciones cusqueñas.
- Mercedes Cabello de Carbonera: Sacrificio y recompensa, Los amores de Hortensia.
- Abelardo Gamarra, el Tunante: Cien años de vida perdularia, Algo del Perú y mucho de Pelagatos.
- Leonidas Yerovi: La de cuatro mil.
Manuel González Prada y Ulloa
Nació en Lima en 1844, en el seno de una familia aristocrática. Antes de la Guerra contra Chile, cultivó una literatura romántica, sobre todo en la lírica. Después de la Guerra contra Chile, se asentó como polémico ensayista y autor de candentes y retóricos discursos políticos. Fue declaradamente antiaristocrático, anticlerical, antilimeñista, antihispanista, antichileno y, en suma: un anarquista. Fustigó incansablemente a los responsables de la política nacional, basada en el centralismo, con todas sus secuelas: corrupción social y moral, explotación del indio, etcétera. Falleció en Lima en 1918.
Características
- Cultivó predominantemente el ensayo y el discurso político.
- Su poesía, un tanto a la sombra de su encendida prosa, es formalmente innovadora, al punto que se le considera precursor del modernismo hispanoamericano.
- Destaca en su prosa el contraste entre el tratamiento de temas candentes y de afán cuestionador con la delicadez y plástica musicalidad de su discurso.
- Es completamente innovador tanto en forma como en contenido.
Obra
Lírica
- Minúsculas (1871)
- Presbiterianas (1883)
- Exóticas (1890)
- Baladas peruanas
- Grafitos
Obras en prosa
- Horas de lucha
- Bajo el oprobio
- Propaganda y ataque
- Anarquía
- El tonel de Diógenes
- Pájinas libres
Actividades de la Ficha sobre El realismo peruano
Esta ficha educativa también contiene algunas actividades de El realismo peruano donde los estudiantes de tercer grado de secundaria podrán desarrollar con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:
1.- González Prada, a través de, Pájinas libres nos demuestra:
- Su indignación por la derrota.
- Su reclamo ante la dictadura.
- Su rechazo por los chilenos.
- Su rebeldía ante lo español.
- Su admiración por el indio.
2.- Manuel González Prada fue precursor del:
- Vanguardismo
- Realismo
- Romanticismo
- Cosmopolitismo
- Indigenismo
3.- El realismo se basó en:
- El antropocentrismo.
- El Capitalismo.
- El Humanismo.
- El Naturalismo.
- El Positivismo.
4.- No es obra de González Prada:
- Baladas Peruanas
- Exóticas.
- Grafitos
- Armonías.
- Minúsculas
5.- Pertenecen al realismo Peruano:
- Clorinda MattoTuner y Mercedes Cabello.
- Valdelomar y Abelardo Gamarra.
- González Prada y M. A Segura.
- C. Mariátegui y M. G. Prada.
- G. Prada y A. Valdelomar.
Esperamos que esta ficha de trabajo ayude a los estudiantes que cursan el 3er año de la secundaria en su aprendizaje, ten en consideración que este contenido de El realismo peruano se desarrolla en el curso de Literatura.
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