Aquí te compartiremos una ficha de trabajo sobre Literatura quechua para Tercero de Secundaria o estudiantes que tengan 14 años de edad. Esta ficha educativa corresponde al curso de LITERATURA y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.
Muestra de la Ficha de Literatura quechua
Ahora observaras una muestra de la ficha de Literatura quechua.
Este material educativo sobre Literatura quechua lo podrás descargar de manera sencilla y gratuita.
Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo
Aquí te brindaremos los enlaces para que puedas obtener esta maravillosa ficha de Literatura quechua, te invitamos a seleccionar cualquiera de las opciones:
Opción A – PDF | Opción B – PDF
Mitos y leyendas
El hecho de que las culturas que habitaron nuestro territorio desconocieran la escritura, hace complicado el conocimiento del proceso literario. Los diversos pueblos de nuestro antiguo Perú desarrollaron la creación literaria mediante la oralidad.
Las crónicas nos dan una amplia información de la época incaica. Los incas en su proceso de expansión, respetaron la cultura de la mayoría de los pueblos vencidos. Es por eso que conservamos un conjunto de mitos correspondientes a diversas culturas como la Chimú, de la cual conocemos el mito que relata la llegada del fundador, Naylamp.
Características
- Fue de carácter anónimo (consecuencia de la tradiciónoral).
- Se identificaron con la identidad agraria (composición cargada de comparación y referencias al mundo agrícola).
- Manejaron el animismo (la naturaleza cobra vida).
- Profunda oralidad (transmitida por la carencia de escritura).
- Fue clasista (las composiciones contadas por el pueblo no eran las mismas que se recitaban en honor al inca).
- Emplearon el colectivismo (el cual primaba ante lo individual).
Tipos
Tienes dos tipos y estos son:
Literatura Cortesana
- Realizada por los amautas.
- Manifestación de un gobierno teocrático.
- Resaltaba la alegría de las fiestas agrarias y religiosas.
- Exaltaba las hazañas heroicas y legendarias.
- Manifestaba admiración a sus dioses.
Literatura Popular
- La realizaron los haravicus.
- Era una manifestación de la comunidad o ayllu.
- Simbolizan los sentimientos comunitarios en sus diversas actividades.
- El haravicus transmitía su creación acompañado de música.
Mito de Inkarri
Inkarri era todopoderoso, tenía potencia para desear y hacer. Amarró al viento y al tiempo, creó la luz, creó el Cusco y pobló el mundo de plantas, animales, ríos y mares. Después creó a los hombres a su imagen y semejanza.
Y floreció el gran Imperio de los incas; los hombres, mujeres y niños del imperio vivían llenos de prosperidad. Pero el inca de los españoles, llamado Pizarro se propuso matar a Inkarri tendiéndole una trampa. Después le cortaron la cabeza y la ocultaron; no se sabe si en el Cusco o en Lima. Su cuerpo lo golpearon con piedras y por todos los sitios desparramaron sus pedazos. Pero Inkarri no ha muerto, está vivo y se está reconstruyendo. Cuando esté completo su cuerpo, entonces Inkarri volverá. Otra vez el pueblo empezará a cantar, bailar, pintar como antes, y volverá a ser feliz.
Actividades de la Ficha sobre Literatura quechua
Esta ficha educativa también contiene algunas actividades de Literatura quechua donde los estudiantes de tercer grado de secundaria podrán desarrollar con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:
1.- El _______ constituye un canto amoroso y el ______ canto a la naturaleza.
- Huacantagos- qashua
- Aranway- cacharpari
- Harawi – haylli
- Ayataqui – huayno
- Urpi – Aymoray
2.- Los amautas hacían el papel de ______ en tanto que los haravicus de ______.
- Filósofos y poetas – compositores
- Nobles de sangre – nobles de privilegio
- Maestros y poetas – poetas populares
- Sacerdotes – poetas eruditos
- Poetas políticos – poetas amorosos
3.- ¿Cuál es la forma literaria que no se desarrolló en el incanato?
- Cantos
- Bailes y cantos
- Difusiones orales
- Posibles representaciones teatrales
- Concursos sistemáticos a fin de preservar el individualismo.
4.- Ollantay es de origen.
- Anónimo
- Incaico
- Español
- Colonial
- Republicano
5.- El drama Ollantay empieza con:
- La discusión entre Pachacútec y la Colla
- La conversación sobre la estrategia de los generales Ollanta y O. Huaranca.
- Las lágrimas de Cusy Coyllur ante la inminente negativa de su padre.
- La discusión entre Ollanta y Piquichaqui
- El pronóstico de Huillca Uma.
Esperamos que esta ficha de trabajo ayude a los estudiantes que cursan el 3er año de la secundaria en su aprendizaje, ten en consideración que este contenido de Literatura quechua se desarrolla en el curso de Literatura.
En este sitio web educativo también encontraras más fichas educativas de todos los grados y de todos los cursos, si deseas puedes buscarlos y descargarlos.
Más Fichas de Literatura para Tercero de Secundaria
En nuestro sitio web encontraras otras fichas educativas de Literatura para estudiantes de Tercero de Secundaria, si deseas saber cuales esos fichas, aquí te dejamos el siguiente enlace:
▷ ▷ 16 Fichas de Literatura para Tercer Grado ◁ ◁
Si buscas materiales educativos de todos los cursos para estudiantes de Secundaria, te invitamos a revisar el siguiente enlace:
Fichas de Literatura para 3ro de Secundaria
«¿Que opinas sobre este material educativo de Literatura para estudiantes de Tercer Grado?, puedes dejarnos tu comentario en la parte de abajo»