Aquí podrás descargar GRATIS una ficha sobre Política y sociedad de los Incas para Primero de Secundaria o estudiantes que tengan 12 años de edad. Este recurso educativo pertenece al curso de Historia y lo podrás adquirir GRATIS en formato PDF.
Muestra de la Ficha de Política y sociedad de los Incas
Ahora te presentaremos una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Política y sociedad de los Incas.
Esta ficha de trabajo educativa sobre Política y sociedad de los Incas lo obtendrás gratuitamente y de manera rápida.
Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo
En esta parte te dejaremos los enlaces para que puedas obtener esta maravillosa ficha de Política y sociedad de los Incas, esperamos que te ayude en tu labor educativa, puedes seleccionar la opción que tu prefieras.
Opción A – PDF | Opción B – PDF
Organización Económica
Estas son las organizaciones económicas:
Sistema de reciprocidad (dar – recibir).
- Reciprocidad Simétrica.- Consistía cuando un individuo o una familia daba o hacía algo para otro individuo o familia: pero también recibía la misma contra prestación. Podríamos decir que tal reciprocidad se manifestaba con el Ayni y la Minka que se realizaban dentro del ayllu.
- Reciprocidad Asimétrica.- Consistía cuando obligatoriamente el ayllu o comunidad de hatunrunas entregaba o hacia algo para las tierras del Inca o el Estado, sin esperar ninguna contraprestación, salvo la alimentación por la jornada de trabajo. La Minka y la Mita en las tierras del Inca o del Sol eran expresiones de la reciprocidad asimétrica. La producción o excedente de éste trabajo se destinaban a mantener la burocracia y llenar los almacenes del Estado.
Fundamentos económicos
El sistema económico incaico se basó fundamentalmente en el trabajo de las comunidades o ayllus que producían en favor del Estado inca controlado por las panacas o elite dominante incaica. Esta fue una de las razones por la cual el Estado inca mantuvo la vigencia del ayllu o comunidad andina.
Otro fundamento económico de la economía incaica fue el control total de los medios de producción por el Estado: tierra de cultivo, recursos hídricos, sistemas de irrigación, almacenes (tambos y calcas), redes viales, ganado, etc.
La economía incaica era completamente estatista y nada escapaba al control y supervisión del aparato burocrático inca. Para aprovechar los recursos económicos de las diferentes regiones ecológicas del sistema andino los incas practicaron el Control Vertical de Pisos Ecológicos que ya lo habían desarrollado los Tiahuanaco, los Wari y los Aymara.
Propiedad en el incario.
Durante el incario había tres grandes tipos de propiedad:
- Propiedad estatal sobre gran parte de los medios de producción en especial la tierra, el agua, ganado, mullu, etc.
- Propiedad privada sobre los medios de producción (tierra y ganado) en beneficio exclusivo de las panacas incas y los grandes señores del mundo andino como los Curacas y Hatun Curacas.
- Propiedad comunal sobre las tierras ancestrales del ayllu (marka). El lugar de asentamiento del ayllu era de propiedad de toda la comunidad; pero las tierras de cultivo eran administradas por el Estado.
Obtención de fuerza laboral a favor del Estado Inca.
En el incanato habían diversos mecanismos de explotación que utilizaba el Estado para apropiarse de la fuerza de trabajo de los ayllus.
Mita, Significa “Turno”:
Era la apropiación del trabajo colectivo de los ayllus por el Estado para diversas actividades como:
- Producción agropecuaria.
- Construcción de grandes obras públicas o de interés estatal.
- Servicio de mensajería o chasquis.
- Servicio militar.
- Trabajo en centros mineros, etc.
Podemos también definir a la Mita como el trabajo obligatorio de los ayllus por turno a favor del Estado sin retribución alguna salvo la alimentación. Los que recibían algún tipo de privilegio o excedente («recompensas») por movilizar a la mano de obra eran los curacas o jefes de los ayllus.
Sistema de Acllas:
Era la «leva» de mujeres jóvenes de todos los territorios del Estado incaico para que aprendan y trabajen en los talleres del Estado denominados acllawasi. Estas mujeres todas jóvenes eran explotadas como esclavas. Las acllas o mujeres jóvenes seleccionadas eran entrenadas por las mamaconas en las diferentes actividades como la textilería, preparación de comidas, danzas, etc.
Sistema de Yanaconaje:
Era el trabajo servil a favor de los incas. Los yanas eran prisioneros de guerra o también curacas que no aceptaban la autoridad del inca estaban obligados a trabajar gratuitamente para la nobleza. La condición de yanaconaje era hereditaria y pasaba de generación en generación, los nobles incas podían disponer del yanacona a su libre albedrío.
Sistema de Piñas:
Piñas o pinacunas eran esclavos que trabajaban a favor del Estado y se dedicaban a labores muy pesadas y difíciles como el cultivo de coca en la Selva Alta, extracción de guano, etc.
De todos los mecanismos de explotación en el incario el más importante era el sistema de la Mita que posiblemente ya existía desde los inicios del Estado en el mundo andino. La Mita y la Minka garantizaban tres cosas fundamentales para el Estado:
La tenencia de la tierra.
La tierra y el agua fueron los recursos económicos más importantes del mundo andino y su tenencia, repartición y usufructo estaban reguladas por el Estado. La población tenía derecho a una parte de la tierra para su aprovechamiento, el Estado se encargaba de repartir las tierras siendo la medida el topo o tupu (parcela) cuyas dimensiones variaban de acuerdo a la calidad de la tierra. Ejemplo. Un topo recibía el hombre y a la mujer medio topo.
Después de conquistar una región, los recursos como la tierra, el agua y el ganado eran declaradas propiedad del Estado, posteriormente se realizaba el “reparto”.
Las tierras más importantes eran las tierras dedicadas al cultivo de maíz y coca que pasaban a ser tierras directamente en beneficio del Estado o del culto solar. Las tierras para el cultivo de tubérculos eran usufructuadas por las comunidades.
Solamente los incas que fundaban panacas tenían derecho a la propiedad privada sobre la tierra, ganado y servidumbre (yanaconaje). Muerto el inca su panaca (familia real) se encargaba de administrar sus bienes y usufructuarios y guardar el mallqui o momia del Sapan Inca y su memoria.
Como lo señalan los investigadores de la Historia del Perú es posible que a fines del imperio incaico haya habido un gran desarrollo de la propiedad privada a favor de la elite incaica (panacas).
Actividades económicas
- – La agricultura fue sin duda la base económica del Imperio de los Incas. Desde los tiempos del Arcaico el poblador andino desarrolló la agricultura y ganadería. Los incas asimilaron las diversas técnicas agrícolas de sus predecesores para incrementar la producción a gran escala. Entre las técnicas que utilizaron los incas destacaron:
- Ganadería.- El único pueblo en toda América que practicó la ganadería y el pastoreo fue el pueblo andino. Desde los tiempos del Arcaico Inferior ya se practicaba la domesticación de camélidos andinos o auquénidos. La llama era un animal preferentemente de carga, cuando el animal era viejo se consumía su carne en forma de charqui (carne seca salada), también se aprovechaba su cuero para hacer ojotas (sandalias), sus huesos para hacer herramientas, sus tendones en la confección de hondas, etc.. La crianza de alpacas estaba destinada principalmente para aprovechar su lana y carne. El guanaco, la vicuña eran animales que no llegaron a ser domesticados por el hombre andino. Aunque el Estado incaico ordenó la construcción de sistemas de irrigación en las pampas, alto andinas (hábitat de las vicuñas) para incrementar los ichu (pastizales) y en consecuencia condicionar el incremento de la población de vicuñas cuya lana era utilizada para elaborar ropa de la elite incaica.
Actividades de la Ficha sobre Política y sociedad de los Incas
En esta ficha de trabajo también observaras algunas actividades de Política y sociedad de los Incas donde los estudiantes de primer grado de secundaria podrán desarrollar y poner a prueba su aprendizaje. Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:
1.- Al morir el Sapa Inca, sus descendientes se encargaban de conservar su cuerpo convertido en:
- Pacarina
- Capacocha
- Callanca
- Conopa
- Mallqui
2.- Era el hombre de enlace entre el Tucuy Ricuy y los Hatun Runas, era conocido como el Aylluca.
- El purej.
- El apunchik.
- El Tocricut.
- El sinchi.
- El curaca.
3.- Trabajaban en el carguío de guano y el cultivo de coca para el Estado inca en condiciones infrahumanas:
- Piñas
- Acllas
- Mitahuarmis
- Chunkas
- Panacas
4.- Respecto de la política de previsión, ante cataclismo o sequías, el Estado disponía de un medio de almacenaje de excedentes llamado:
- Pirhuas
- Tambos
- Chuccllas
- Oroyas
- Collcas
5.- En el Tahuantinsuyo, los integrantes de un ayllu movilizado para colonizar una región recién conquistada eran llamados:
- aucarunas
- yanacuna
- mitmacuna
- piñacuna.
- hatun runa.
Esperamos que esta ficha didáctica sea de gran ayuda en el proceso de enseñanza a los estudiantes que cursan el 1er año de la secundaria, ten en cuenta que este tema de Política y sociedad de los Incas pertenece al curso de Historia.
En esta web educativa te compartimos más fichas de trabajo de todos los grados y de todos los cursos, si deseas puedes buscarlos y descargarlos.
Más Fichas de Historia para Primero de Secundaria
En nuestro sitio web encontraras otras fichas educativas de Historia para estudiantes de Primero de Secundaria, si deseas saber cuales esos fichas, aquí te dejamos el siguiente enlace:
▷ ▷ 14 Fichas de Historia para Primer Grado ◁ ◁
Si buscas materiales educativos de todos los cursos para estudiantes de Secundaria, te invitamos a revisar el siguiente enlace:
Fichas de Historia para 1ro de Secundaria
«¿Que opinas sobre este material educativo de Historia para estudiantes de Primer Grado?, puedes dejarnos tu comentario en la parte de abajo»
