Aquí podrás descargar GRATIS una ficha de trabajo sobre Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal para Quinto de Secundaria o estudiantes que tengan 16 años de edad. Este recurso educativo se trabaja en el área de RAZONAMIENTO VERBAL y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.
Muestra de la Ficha de Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal
Ahora te presentaremos una muestra de la ficha de Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal.
Esta ficha educativa sobre Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal lo podrás descargar de forma sencilla y gratuita.
Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo
En esta sección te compartiremos los enlaces para que puedas descargar esta maravillosa ficha de Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal, te invitamos a escoger cualquiera de las opciones:
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Simetría de un párrafo
Un párrafo es una unidad de discurso en texto escrito que expresa una idea o un argumento. Está integrado por un conjunto de oraciones que se encuentran relacionadas entre sí por el tema que tratan y por su organización lógica y significado.
Los párrafos que redactes dentro de un texto deben ser, en la medida de lo posible, de una extensión similar entre ellos. No es recomendable que un texto presente párrafos muy breves (que contengan solo una oración, por ejemplo) o muy largos (que abarquen, por ejemplo, toda una plana de escritura), excepto que necesidades comunicativas puntuales así lo recomienden. En líneas generales, es preferible redactar párrafos de extensión media y similar entre sí.
Fíjate en el siguiente extracto. La persona que redactó el texto optó por párrafos muy breves, lo que atenta contra la fluidez del texto, ya que provoca la sensación de que las ideas están «cortadas» y no relacionadas entre sí. Todos estos párrafos, de hecho, podrían escribirse en un solo párrafo de extensión media, tal como se propone en la reescritura posterior.
Simetría de acuerdo a la ubicación de la idea principal
- Textos analizantes.- Los textos analizantes son aquellos cuya idea principal se encuentra en la parte inicial, y luego la desarrollan a través de ejemplos, argumentos u otros comentarios.
- Textos sintetizantes.- Los textos sintetizantes son aquellos que contienen la idea principal en la parte final. Es decir, son los textos que se inician exponiendo ideas particulares que luego son resumidas a manera de conclusión en la terminación del texto.
- Textos sintetizantes – analizantes.- Se conoce con el nombre de textos sintetizantes – analizantes a los que primero señalan un conjunto de ideas secundarias, las mismas que se resumen en una idea principal, y que a su vez se desarrollan en base a otras ideas secundarias.
- Textos encuadrados.- Se denomina textos encuadrados a aquellos cuya idea principal se formula en la parte inicial del texto que se desarrolla y que finaliza reiterando la idea inicialmente planteada a manera de conclusión.
Actividades de la Ficha sobre Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal
En este material educativo también encontraras algunas actividades de Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal donde todos los estudiantes de quinto grado de secundaria desarrollaran estas actividades con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:
Texto II
Dentro de la teoría del imperialismo informal, el respaldo que el Estado y la élite del país sometido brinden a la inversión extranjera juega un rol fundamental. El Estado debe brindar las garantías necesarias para que el capital extranjero pueda operar en un marco de estabilidad social, jurídica y tributaria. Como suele ser frecuente encontrar dentro de la población local un clima de animadversión hacia la empresa extranjera, tales garantías son importantes para que la inversión foránea se haga efectiva.
Según Gallagher y Robinson, cuando las oportunidades de inversión en un país eran buenas (existencia de materias primas bien cotizadas en el mercado mundial, ventajosa ubicación, etc.), pero el gobierno local no era capaz de ofrecer garantías necesarias para la inversión, o se resistía a ello por motivaciones nacionalistas, religiosas o de cualquier otro tipo, entonces la tentación de intervenir formalmente en dicho país era muy grande. Pero en la medida que fuera posible, las potencias imperialistas procuraron evitar las intervenciones formales, tratando en cambio de conquistar la buena voluntad del Estado indígena. Presiones económicas y diplomáticas eran instrumentos corrientes en esta tarea.
1.- En el texto, el término formalmente tiene el sentido de:
- Drásticamente
- Radicalmente
- Directamente
- Realmente
- Legalmente
2.- La idea que resume mejor el contenido del texto es:
- La buena cotización internacional de las materias primas obliga a la intervención formal.
- La intervención formal es posible, si un Estado indígena no garantiza la inversión imperialista.
- Al espíritu nacionalista de los Estados se contrapone la teoría del imperialismo informal.
- Los inversionistas buscan, sobre todo, una alianza con el Estado indígena y la élite local.
- La teoría del imperialismo informal se complementa con la teoría de la intervención formal.
3.- Se deduce que la intervención formal por parte de las potencias imperialistas implicaba, principalmente:
- Decisiones diplomáticas
- Disminución de inversiones
- Intromisión en política interna
- Acciones de tipo militar
- Apoyo de la población local
4.- Si el Perú fuera una potencia imperialista, los peruanos, muy probablemente, estaríamos de acuerdo con invertir capitales en:
- Naciones carentes de recursos, pero con orden tributario.
- Países donde haya estabilidad social y jurídica.
- Estados que necesitan apoyo para abrir sus mercados.
- El Estado indígena, para ayudarlo en su desarrollo.
- Los demás países sudamericanos, solo por solidaridad.
5.- Una idea incompatible con el contenido del texto es:
- La presión diplomática es menor cuando hay estabilidad jurídica.
- Las reglas claras y estables favorecen la inversión imperialista.
- El interés por invertir de las potencias imperialistas no es permanente.
- La fragilidad de un Estado indígena es negativa para las inversiones.
- Las potencias imperialistas prefieren intervenir formalmente.
Deseamos de todo corazón que esta ficha de trabajo te ayude en el proceso de enseñanza a los estudiantes que cursan el 5to año de la secundaria, ten en cuenta que este tema de Simetría de párrafos y ubicación de la idea principal corresponde al curso de Razonamiento Verbal.
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