Aquí podrás descargar GRATIS una ficha de trabajo sobre Definición y clases de inferencia para Quinto de Secundaria o estudiantes que tengan 16 años de edad. Este recurso educativo se trabaja en el área de RAZONAMIENTO VERBAL y lo podrás descargar GRATIS en formato PDF.
Muestra de la Ficha de Definición y clases de inferencia
Ahora te presentaremos una muestra de la ficha de Definición y clases de inferencia.
Esta ficha educativa sobre Definición y clases de inferencia lo podrás descargar de forma sencilla y gratuita.
Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo
En esta sección te compartiremos los enlaces para que puedas descargar esta maravillosa ficha de Definición y clases de inferencia, te invitamos a escoger cualquiera de las opciones:
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Definición
Las preguntas por inferencia tienen por propósito encaminarlos a establecer una afirmación que no siendo expresamente propuesta en la lectura resulte concordante y coherente con la información contenida en el texto.
Las preguntas por inferencias, se resuelven a partir de la información propuesta por el autor, pero se dirigen hacia ideas no expresadas de forma textual, ni las que exceden el ámbito tratado en la lectura.
Clases de Inferencia
Las inferencias se realizan cuando, partiendo de su contenido afirmado, se elaboran deducciones o inducciones.
La deducción
Las deducciones suponen que si se explica algo general se pueden inferir a un caso particular. Por ejemplo, si se dice que “los árboles son vegetales” y “el pino es un árbol”, se infiere entonces que “el pino es un vegetal”.
La inducción
La inducción se hace presente cuando la ocurrencia de varios casos equivalentes nos permite inferir una regla general. Por ejemplo, “si me asomo a la ventana y veo una persona con una camiseta y pantalones cortos, veo otra con una gaseosa en la mano y sudorosa es posible inferir que hace calor.
Actividades de la Ficha sobre Definición y clases de inferencia
En este material educativo también encontraras algunas actividades de Definición y clases de inferencia donde todos los estudiantes de quinto grado de secundaria desarrollaran estas actividades con la ayuda del docente o de forma individual. Ahora te mencionaremos algunas de sus actividades:
TEXTO I
Si el Estado tiene su origen en la necesidad que tienen los hombres de subsistir, de asociar sus fuerzas y ayudarse mutuamente; la unidad del Estado debe ser el resultado de la armonía de las voluntades y el equilibrio de los intereses. En el Estado existen tres clases, que corresponden precisamente a las facultades de razón, valor y deseo. La clase animada por el deseo, amiga de la ganancia, comprende a los artesanos y labradores, que tienen a la templanza por virtud. Sus almas están compuestas del hierro y del bronce, y su finalidad en el Estado es satisfacer la necesidad de vivir.
La clase animada por el desprecio al peligro y el amor a la gloria es la de los guerreros. Su virtud es el valor, sus almas están elaboradas con el noble metal de la plata y tienen por misión satisfacer la necesidad de defenderse que tiene el Estado. La tercera clase, la de los magistrados, corresponde a la razón; su virtud es la prudencia, sus almas están fabricadas con el más noble metal, el oro; y su misión en el Estado es la de gobernar. Los labradores y artesanos deben obedecer a los guerreros y a los magistrados.
1.- ¿A qué corresponde la jerarquía de las clases al interior del Estado?
- Al principio de autoridad institucional
- A la necesidad de la justicia como valor
- A la diversidad de aptitudes humanas
- A las múltiples necesidades insatisfechas
- A la voluntad de los gobernantes estatales
2.- El otorgamiento de una función específica a cada clase social, es para lograr _______.
- el equilibrio de intereses
- la armonía de voluntades
- la unidad del Estado
- la defensa del Estado
- la convivencia pacífica
3.- La clase de los labradores y artesanos ______.
- adopta una postura sumisa
- muestra una actitud servil
- satisface la necesidad de defensa
- tiene la condición de subordinado subtemas
- carece de las más nobles virtudes
4.- En la opinión del autor, ¿quiénes deben gobernar?
- Los que poseen el metal precioso.
- Los que luchan por el bienestar.
- Los hombres dotados de sabiduría
- Los guerreros y los sabios
- Las personas que buscan la justicia
5.- ¿Cuál sería el título apropiado para el fragmento leído?
- Organización irreal del Estado
- Constitución ideal del Estado
- Virtudes para gobernar el Estado
- Valores humanos en el Estado
- Finalidad de todo Estado
Deseamos de todo corazón que esta ficha de trabajo te ayude en el proceso de enseñanza a los estudiantes que cursan el 5to año de la secundaria, ten en cuenta que este tema de Definición y clases de inferencia corresponde al curso de Razonamiento Verbal.
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