Definición y clases de acento para Tercero de Secundaria

Aquí podrás descargar GRATIS una ficha sobre Definición y clases de acento para Tercero de Secundaria o estudiantes que tengan 14 años de edad. Este recurso educativo pertenece al curso de Lenguaje y lo podrás adquirir GRATIS en formato PDF.

Muestra de la Ficha de Uso de la coma

Ahora te presentaremos una muestra de la 1era PÁGINA de la ficha de Uso de la coma.

Modelos de la Ficha de Definición y clases de acento para Tercero de SecundariaEsta ficha de trabajo educativa sobre Definición y clases de acento lo obtendrás gratuitamente y de manera rápida.

Descarga GRATIS esta Ficha de Trabajo

En esta parte te dejaremos los enlaces para que puedas obtener esta maravillosa ficha de Uso de la coma, esperamos que te ayude en tu labor educativa, puedes seleccionar la opción que tu prefieras.

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Definición de Acento

Rasgo prosódico mediante el cual se destaca una sílaba de una palabra frente a las demás que la componen o una unidad lingüística frente a otras de su mismo nivel.

Clases de acento

  • Acento prosódico: Es el mayor relieve con que se pronuncia una determinada sílaba dentro de una palabra.
  • Acento gráfico u ortográfico: También llamado tilde, que es el signo con el cual, en determinados casos, se representa en la escritura el acento prosódico.

Clases de palabras según el acento

Existen tres tipos de clases:

Agudas u oxítonas

Las palabras agudas son aquellas que llevan acento en la última sílaba.

  • Acentuación de palabras agudas u oxítonas
  • Acentuación de palabras graves o llanas

Esdrújulas o proparoxítonas

Las palabras esdrújulas son aquellas que poseen tilde en la antepenúltima sílaba. Al contrario de lo que ocurre con las palabras agudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras esdrújulas siempre deben estar tildadas: caótico, huérfano, plátano.

Sobresdrújulas o superproparoxítonas

Las palabras sobresdrújulas son aquellas que poseen tilde en la trasantepenúltima sílaba. Al contrario de lo que ocurre con las palabras agudas y las llanas, las cuales pueden o no llevar tilde, las palabras sobresdrújulas siempre deben estar tildadas: levántaselo, entrégamelo, cómpramela.c

Acentuación en palabras compuestas

Estas son las acentuaciones compuestas:

Palabras compuestas sin guion

Si la palabra compuesta procede de dos o más palabras que se escriben sin guion, solo se coloca la tilde en la segunda, en caso de que le corresponda llevarla. La primera palabra no lleva acento ortográfico (aunque lo llevara cuando era simple): decimoséptimo, tiovivo, asimismo, traspiés, videojuego, tiralíneas, cortafríos.

Palabras compuestas con guion

En los compuestos de dos o más adjetivos con guion, cada elemento conservará la acentuación fonética y ortográfica que le corresponde: histórico-artístico, franco-alemán, físico-químico, económico-social, químico- farmacéutico, peruano-alemán.

Adverbios terminados en –mente

Constituye una excepción a la regla general, de tal forma, que si el adjetivo tenía tilde en su forma simple, la mantiene en el mismo lugar: hábilmente, cortésmente, tímidamente, últimamente, rápidamente, ágilmente, fielmente.

Palabras compuestas por una forma verbal con tilde y un pronombre enclítico

Las formas verbales con enclíticos deben acentuarse gráficamente siguiendo las reglas de acentuación; así, formas como estate, suponlo, deles, deme se escriben sin tilde por ser palabras llanas terminadas en vocal o en s.

Palabras compuestas por una forma verbal sin tilde con uno o varios pronombres enclíticos

El resultado es una palabra esdrújula o sobresdrújula con tilde: entrégaselo, dáselo, mírame, antójasele, llévenselo.

 Actividades de la Ficha sobre Uso de la coma

En esta ficha de trabajo también observaras algunas actividades de Definición y clases de acento donde los estudiantes de tercer grado de secundaria podrán desarrollar y poner a prueba su aprendizaje. Ahora te mencionaremos algunas de estas actividades:

1.- Señala la palabra que requiere de tilde al ser pluralizada.

  1. Pez
  2. Volumen
  3. Cuaderno
  4. Evaluación
  5. Prueba

2.- Señala la palabra incorrectamente escrita.

  1. Franco- alemán
  2. Teórico- Práctico
  3. Álvarez- Arenas
  4. Realidad- ficción
  5. Químico- farmacéutico

3.- Señala la alternativa que presenta palabras correctamente tildadas.

  1. Parabién- Tiovivo
  2. Hincapie- Portahilos
  3. Contribuía- Continuo
  4. Almíbar- Fluido
  5. Examen- Volumen

4.- Las palabras _____ llevan el acento en la antepenúltima sílaba.

  1. agudas
  2. llanas
  3. graves
  4. esdrújulas
  5. oxítonas

5.- Indica la alternativa en la cual los tres términos no corresponden al mismo criterio de clasificación de palabras, según la posición del acento.

  1. Intensidad, destituir, desinterés
  2. Férreo, oblicuo, destrozar
  3. Perjudicaron, convaleciente, heroico
  4. Cuídate, mediterráneo, estético
  5. Altruismo, destruido, continúo

Esperamos que esta ficha didáctica sea de gran ayuda en el proceso de enseñanza a los estudiantes que cursan el 3ro año de la secundaria, ten en cuenta que este tema de Definición y clases de acento pertenece al curso de Lenguaje.

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